Я – учитель математики и информатики в городской школе. Никогда не думала, что буду работать именно в городе, а школа станет для меня самым удивительным местом в моей жизни.

   Когда я была еще ребенком, мы с родителями, часто переезжали и поэтому очень часто менялись учителя  и школы. О своей профессии я не задумывалась. Как и многие девочки, я мечтала стать швеёй, домохозяйкой, продавцом и даже врачом, но желание стать учителем появилось только в шестом классе.

Это случилось когда мы вновь переехали. В деревушку, которая находится в Барабинском районе.

   Математика мне давалась легко с самого детства, но этот период оказался сложным. И помогла мне с ним справиться учительница математики Иванова Галина Геннадьевна. Она была очень многосторонней и часто отвечала на задаваемые нами вопросы не только по математике. Благодаря ей я впервые задумалась о профессии учителя и решила, что выбранными мною устным переводным экзаменом будет математика. После этого каждый год я сдавала математику.

   После окончания школы у меня не было ни единого сомнения, куда я хочу поступить, мной был выбран педагогический вуз. Во время педагогической практики я поняла, что это моё! Я хочу давать детям знания! Я – учитель!

   Сначала я хотела уехать работать в ставшее родным село, но в процессе обучения я приняла иное решение. Когда в первый раз я переступила порог школы я думала, что знаю всё и смогу сразу влиться в работу. Но я очень сильно ошибалась. Множество различной документации. Отчёты. ВПР…

   Математика, как и информатика – достаточно сложные предметы, с множеством цифр, понятий и фактов.  От меня зависит, чтобы урок стал ярким, интересным, запоминающимся. Поэтому мне иногда не хватает уроков, часто бывает тесно в рамках школьного учебника, поэтому я использую дополнительный материал по темам уроков, стараюсь найти индивидуальный подход к каждому ребенку. И  это при том, что учитель - специалист широкого профиля: он и математик, он и физик,  и астроном, и классный руководитель, и педагог дополнительного образования. Как не потеряться в этом ворохе дел?  Как все успеть?   Как не разочароваться в выбранной профессии? Как не опустить руки, когда что- то не получается? Как вытащить на себе груз всевозможных акций, конкурсов, семинаров, вебинаров?

   За это время поняла одно: нужно научиться планировать свое время. Нужно научиться   не только хорошо работать,  но и научиться отдыхать. К сожалению, это у меня не всегда получается, но я стараюсь, потому что я хочу стать хорошим учителем. Кроме этого поняла что теория, изученная в вузе, иногда не совсем совпадает  действительностью. Иногда возникают такие ситуации, разобраться с которыми гораздо сложнее, чем было описано в учебниках, но главное желание.

   Знания – как и небеса – принадлежат всем. Ни один учитель не имеет права утаивать их от любого, кто о них просит. Преподавание – исскуство отдавать. (Абрахам Джошуа Гешель)

Мне кажется, что слова Абрахама Джошуа Гешеля очень точно отражают смысл работы учителя. Потому что, учитель несет новые знания ученикам и не только знания в области одного предмета. Это могут быть знания из разных областей науки.

   А какого учителя можно назвать хорошим?  Я. Корчак,  А. Макаренко, В. Сухомлинский… Кто не знает этих имен?  Это люди, отдававшие свои знания, силы, талант  образованию, учительскому делу, люди, которые  рассматривали эту профессию как служение. Служение делу народного образования. Служение детям.  Служение Человеку. Учитель формирует личность человека. Поэтому надо так любить свое дело, чтобы   «отдавать сердце детям», потому что они чувствуют, кто их любит, кто их ценит, кому они интересны. Без этого быть учителем невозможно.

   Я тоже хочу стать хорошим учителем. Надеюсь, что у меня это получится. Я понимаю современных детей, у меня  есть  что дать им, я радуюсь их успехам.